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Novembre
CP CE1 Se repérer dans l'espace: le plan de la classe
Par Brigitte Angelot • Publié le 13/11/2021
Par Brigitte Angelot • Publié le 13/11/2021
Au cycle 2, les élèves se familiarisent avec les relations qui existent entre un espace réel et des représentations de cet espace telles que des photographies, des maquettes ou des plans.
Comment représenter la classe ? Les photos ne permettent pas une vue d'ensemble. Alors pourquoi ne pas faire une maquette ? Les élèves ont alors eu pour mission de fabriquer une maquette de la classe avec des cubes. Tracer le contour des cubes représentant les meubles de la classe a permis d'aboutir au plan de la classe. La réalisation de cette vue de dessus demande réflexion quand il s'agit de représenter la porte de la classe ou le tableau mais la collaboration efficace entre élèves a permis la réalisation des plans assez rapidement.
Ensuite, un plan de la classe a été fourni à chaque élève pour leur permettre de faire des exercices individuels de repérage.
Comment représenter la classe ? Les photos ne permettent pas une vue d'ensemble. Alors pourquoi ne pas faire une maquette ? Les élèves ont alors eu pour mission de fabriquer une maquette de la classe avec des cubes. Tracer le contour des cubes représentant les meubles de la classe a permis d'aboutir au plan de la classe. La réalisation de cette vue de dessus demande réflexion quand il s'agit de représenter la porte de la classe ou le tableau mais la collaboration efficace entre élèves a permis la réalisation des plans assez rapidement.
Ensuite, un plan de la classe a été fourni à chaque élève pour leur permettre de faire des exercices individuels de repérage.
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